Les enseignants du primaire au Cameroun manifestent peu d'engouement à enseigner la culture nationale. Les résistances sont liées à la non-maîtrise des modalités d'évaluation, à la faible implication des parents et à la formation approximative des enseignants à l'enseignement de cette discipline. Un modèle est suggéré pour améliorer les enseignements de la culture nationale à l'école primaire au Cameroun.
Broché - format : 13,5 x 21,5 cm
ISBN : 978-2-343-09436-6 • 15 juin 2016 • 264 pages
EAN13 : 9782343094366
