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Enseignement et éducation en Afrique

collection Enseignement et éducation en Afrique

Collection dirigée par Magloire Kede Onana

En ces temps de crise généralisée, l'Afrique, comme beaucoup d'autres continents de la planète, traverse des moments extrêmement difficiles dans tous les secteurs d'activités. Au plan de son secteur éducatif objet de nos investigations, la crise ne cesse d'assombrir la vie des différents acteurs de nos communautés éducatives : les parents pour la plupart démissionnent chaque jour devant leurs responsabilités ; les enseignants qui pourtant ont entre autres tâches celles d'exercer dans les jeunes esprits la faculté de penser et de développer en eux le sentiment de la valeur de l'homme deviennent de plus en plus comme des bouches inutiles. Premiers passeurs culturels, ils ont toujours du mal à affirmer leur autorité devant une jeunesse devenue esclave dans l'usage de nouveaux moyens sophistiqués de diffusion de la seule culture moderne. Une telle situation installe tous les acteurs ainsi désignés dans un malaise profond, accentué par leur porte-monnaie qui ne répond plus à tous les défis. La conséquence au niveau des apprenants va être la langueur, la désertion, l'angoisse ou la phobie permanente des échecs et le désenchantement sur les lendemains de l'école.
Pour s'élever au-dessus de toutes nos limitations, l'alternative qui semble s'imposer à nous tous c'est : créer ou disparaître. Nous devons pour ainsi dire nous employer à la production radicale de nouvelles manières de voir, de faire et d'être ; autant d'orientations et de combinaisons originales sous l'effet desquelles un nouveau re-décollage est possible au risque de devenir comme des balafons crevés. Une telle entreprise nécessairement collective doit donc s'ouvrir et nous ouvrir aux autres, parce qu'elle contribuera à mesurer désormais l'avenir de nos Etats à leur capacité de stimuler l'intelligence de leurs concitoyens.

C'est suite à ce constat et surtout sous l'impulsion des Editions L'Harmattan, que l'idée de créer la collection "Enseignement et éducation en Afrique" s'est imposée.
16 titres dans la collection
L'ART D'ENSEIGNER AU SECONDAIRE À L'AUNE DE L'APC
Le viatique d'un bon enseignant
Salvador Eyezo'o, Thérèse Ngo Ntumba, Louis Rameau Deluz Mbida, Souley Mane, Belinga bessala simon
PROBLÉMATIQUE ET DÉFIS DE L'ÉDUCATION AU CAMEROUN
André-Marie Manga
MÉTHODOLOGIE DU RAPPORT D'IMMERSION PROFESSIONNELLE DANS LA FORMATION EN ALTERNANCE
Roger Bernard Onomo Etaba
GRILLE DE LECTURE ACTIVE DES OEUVRES PHILOSOPHIQUES
appliquée à L'Apologie de Socrate de Platon et à De la médiocrité à l'excellence de Njoh Mouelle
Léopold Ebode Awona
INGÉNIERIE DE LA SUPERVISION PÉDAGOGIQUE EN ÉDUCATION
Marcelline Djeumeni Tchamabe - Sous la direction de - Préface de Clermont Gauthier
ENSEIGNER LA CULTURE NATIONALE AU CAMEROUN
Résistances, approches, défis
Grébert Hotou, Innocent Fozing
CAMEROUN : DE L'ÉDUCATION À L'ÉMERGENCE
André-Marie Manga
HUNDERT JAHRE DEUTSCHUNTERRICHT IN KAMERUN 1910 - 2010
Von Deutsch als Bildungssprache zu Deutsch als Unterrichtsfach
Claude Marie Mbia
LA TRICHERIE EN MILIEU SCOLAIRE EN AFRIQUE
Quels enjeux ?
Sous la direction de Jean Calvin Bipoupout
THÉORIE ET PRATIQUE DU COURS ENTRE PÉDAGOGIE ET DIDACTIQUE
Traité de Didactique Générale à l'usage du Normalien
Claude Marie Mbia
L'APPROCHE PAR COMPÉTENCES
L'enseignement de l'histoire au Cameroun
RÉFORME, EMPLOI ET DÉVELOPPEMENT DANS LES SYSTÈMES ÉDUCATIFS
Le cas du Cameroun
Essomba Fouda - Préface du professeur Hubert Mono Ndjana
MUTATIONS DES POLITIQUES DE GESTION ET CRÉATION DE VALEUR
François-Xavier Mayegle
DÉFIS ET PERSPECTIVES DE L'ORIENTATION-CONSEIL AU CAMEROUN
Richard Okene - Préface du Professeur Pierre Fonkoua
MISÈRES DE L'ÉDUCATION EN AFRIQUE
Le cas du Cameroun aujourd'hui
Roger Kaffo Fokou
LA RÉFORME ÉDUCATIVE AU CAMEROUN
Regard sur les activités post et périscolaires
Benoît Alima - Préface du Pr Joseph Mboui
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  dernière mise à jour : 11 avril 2024 | © Harmattan - 2024 | À propos | Paiement en ligne | conditions générales de vente et mentions légales | frais de port